| id |
3d0d1047-e340-44d9-8274-0ed22a064905
|
| title |
Τμήμα Ιατρικής - ΕΚΠΑ /
|
| spellingShingle |
Τμήμα Ιατρικής - ΕΚΠΑ /
|
| publisher |
Unique Minds GR
|
| url |
https://www.youtube.com/watch?v=tlGiCqR3Bvk&list=PLTEXenvAyobR6YniH20z1m09OE1zWrCNG
|
| publishDate |
2018
|
| language |
el
|
| thumbnail |
http://oava-admin-api.datascouting.com/static/b9a2/8ac4/6eda/dcd4/de32/cf31/77a3/6520/b9a28ac46edadcd4de32cf3177a36520.jpg
|
| organizationType_txt |
Πανεπιστήμια
|
| durationNormalPlayTime_txt |
1170
|
| genre |
Προωθητικές δράσεις
|
| genre_facet |
Προωθητικές δράσεις
|
| asr_txt |
Υποτιτλισμός του Ιατρικού Σχολείου Αθηνών Γεια σας, είμαι ο Δημήτρης και σήμερα θα μιλήσουμε μαζί για το Τμήμα Ιατρικής της Σχολής Επιστημών Υγείας του Εθνικού Διοικητοποδιστριακού Παναστημίου Αθηνών. Η Ιατρική Σχολή Αθηνών λειτουργεί από το 1837 έχοντας ενεργό δράσης στο δρόμο της χώρας μας, αλλά και σε διεθνές επίπεδες. Κατά τη διάρκεια των χρόνων αυτών έχει επιτελέσει πολύ σημαντικό εκπαιδευτικό, ερευνητικό, κλινικό και κοινωνικό έργο. Σήμερα το εκπαιδευτικό έργο των 600 και πλέον καθηγητών αφορά πάνω από 2,5 χιλιάδες προπτυχιακούς φοιτητές, 3 χιλιάδες μετροπτυχιακούς και 3 χιλιάδες υποψηφίους διδάκτορες. Το πρόσφατο ερευνητικό έργο της συμβάλλει ώστε να συγκαταλέγεται σήμερα στις κορυφαίες ιατρικές σχολές παγκοσμίως, αφήνοντας πίσω τα 2 τρίτα των αμερικανικών σχολών. Κάθε χρόνο δέχεται περίπου 150 φοιτητές με πανελλαδικές εξετάσεις και αποτελεί μια από τις πιο υψηλόβαθμενες σχολές με μεγάλη ζήτηση. Η διάρκεια φύτησης είναι 6 ακαδημαϊκά έτη. Κάθε ακαδημαϊκό έτη χωρίζεται σε 2 εξάμμυνα, το χειμερινό και το αιαρινό. Τα μαθήματα του προγράμματος σπουδών διακρίνονται σε υποχρονικά και κάθε επιλογή, εικατανέμοντας τα 12 εξάμμυνα. Η εκπαίδευση των φοιτητών της ιατρικής σχολής γίνεται με τις παραδόσεις μαθημάτων, τις φροντιστριακές, τις εργαστηριακές και οι κλινικές ασκήσεις. Τα μαθήματα της ιατρικής σχολής είναι οργανωμένα σε 6 τομείς. Το ομορφολειτουργικό με μαθήματα που παρέχουν βασικές γνώσεις για όλες τις ειδικότητες, τον κλινικοεργαστηριακό που περιλαμβάνει μαθήματα σχετικά με τις εργαστηριακές ειδικότητες, το τομέα παθολογίας, το χειρουργικό τομέα, το τομέα υγείας μητέρας παιδιού, το τομέα κοινωνικής ιατρικής, ψυχιατρικής και νευρολογίας. Αναφορικά με τα υποχρεωτικά μαθήματα, η παρακολούθηση και επιτυχής εξέτασή τους θεωρείται απαραίτητη για τη λήψη πτυχίου από το σύνολο των φοιτητών της σχολής. Η παρακολούθηση των παραδόσεων δεν είναι συνήθως υποχρεωτική, αν και η συστηματική θεωρητική κατάρτιση του φοιτητή και η άμεση επαφή με τον διδάσκοντα αποδεικνύονται πολύ ωφέλιμες και προσφέρουν βαθύτερη γνώση των δικημένων κάθε μαθήματος. Το πρόγραμμα σπουδών αναθεωρήθηκε πρόσφατα, έτσι από το Ακαδημαϊκό του 2017-2018 περιλαμβάνει 48 υποχρεωτικά μαθήματα τα οποία θα αναφέρουν και στη συνέχεια και καλύπτουν όλες τους τομείς της ετρικής σχολής. Αυτά είναι και τα δυσκολότερα και απαιτούν αρκετές ώρες μελέτης. Ακόμα και τα βιβλία μπορεί να προκαλέσουν άγχος μόνο και μόνο λόγω της εκτασής τους αλλά και με μεθοδική δουλειά και σωστό προγραμματισμό τέτοιες δυσκολίες μπορούν να ξεπεραστούν. Στο πρώτο εξάμινο γίνεται μια εισαγωγή στην ιατρική με μαθήματα που εστιάζουν περισσότερο στην απόκτηση βασικών γνώσεων από τις βασικές επιστήμες όπως η βιολογία, η φυσική και η χημία. Ήδη από το δεύτερο εξάμινο οι σπουδές αρχίζουν να είναι πιο κοντά στην ιδέα που έχουμε όλοι στο μυαλό μας για το τι είναι η ιατρική μπαίνοντας στη σχολή με μαθήματα όπως η νευρονατομία, η βιοχημία και η ιστολογία. Σε παρόμοιο κλίμα κινείται και το χειμερινό εξάμινο του δευτέρου έτους αλλά και το αέρινο στο οποίο όμως γίνεται και μια εισαγωγή στο παθολογικό και νοσολογικό μέρος με βασικές γνώσεις από την παθολογική, ανατομική και τη μικροβιολογία, γνώσεις οι οποίες συμπληρώνονται και εξειδικεύονται στο επόμενο εξάμινο. Συνεπώς μέχρι και το πέμπτο εξάμινο, δηλαδή το πρώτο μισό του τρίτου έτους, τα μαθήματα δεν περιλαμβάνουν καμία επίσκεψη στο νοσοκομείο που είναι το όνειρο των περισσότερων όταν σκέφτονται τη σχολή κατά τα μαθητικά τους χρόνια. Τα μαθήματα όμως αυτά είναι πολύ απαραίτητα για τη γνώση και τη μετέπειτα πορεία εντός των κλινικών. Η εκπαίδευση αυτά περιλαμβάνει κυρίως τις παραδόσεις του Αμφιθεέτρων και κάποια μαθήματα έχουν τις λεγόμενες εργαστηριακές ή χρονιστριακές ασκήσεις, στις οποίες δυστυχώς και πάλι το πρακτική εξάσκηση είναι περιορισμένη και συνήθως σε αυτές γίνεται παράδοση σε ομάδες φοιτητών και η παρουσία φυσικά είναι υποχρεωτική. Από το δεύτερο μισό του τρίτου έτους αρχίζει η κλινική άσκηση των φοιτητών. Το έκτο και έβδομο εξάμινο είναι αφιερωμένα στην απόκτηση βασικών κλινικών δεξιοτήτων και αποτελούν απαραίτητα στοιχεία για οποιαδήποτε ειδικότητα επιλέξει κανείς μελλοντικά. Στο όχοδο και ένα το εξάμινο οι φοιτητές ακολουθούν ένα σύστημα rotation και έρχονται σε επαφή με τις ειδικές ειδικότητες για διάστημα ενός μήνα κατά μέσο όρο. Για παράδειγμα παρακολουθούν για ένα μήνα ορθοπαιδική και ορολογία, τον επόμενο δροματολογία και θεραπευτική. Τα τρία τελευταία εξάμινα είναι αφιερωμένα στα λεγόμενα τρίμηνα. Κατά διάσκευα αυτών ο φοιτητής ασκείται σε μεγαλύτερο βάθος σε βασικές ειδικότητες όπως η παθολογία, η χειρουργική και άλλα. Ενώ με το νέο πρόγραμμα, το ένα από αυτά τα τρίμηνα, είναι στην ευχέρεια του φοιτητή να επιλέξει ένα κλινικό μάθημα ανάμεσα σε 13 επιλογές βάσει των δεξιοτήτων και των κλισεών. Σε αυτή τη φάση των σπουδών παρέχονται πιο εξειδικευμένες γνώσεις όσο θεωρητικά, όσο και πρακτικά και φυσικά γίνεται εστίαση και στη θεραπεία. Τα κατεπιλογήν μαθήματα τώρα. Ο φοιτητής πρέπει να επιλέξει ορισμένα μόνο από ένα εύρος 80 περίπου μαθμάτα. Συγκεκριμένα ο φοιτητής είναι ελεύθερος να επιλέξει 12 μαθήματα αυτού του τύπου, ανάλογα με τα προσωπικά του ενδιαφέροντα. Τα μαθήματα αυτά αποτελούν τη χαρά του φοιτητή καθώς ενδείκνεται για ένα σίγουρο δικάρι και είναι ισόδημα με τα υποχρετικά στον υπολογισμό του μέσου όρου. Συγκεκριμένα υπάρχουν πολλά μαθήματα που εξετάζονται με τράπεζα ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής αλλά ταυτόχρονα δίνεται η δυνατότητα στους φοιτητές να παρακολουθήσουν και να εμπαθύνουν σε μαθήματα και τομίες που ενδιαφέρονται περισσότερα. Σύμφωνα με τον οδηγό σπουδών, προτείνεται ένα επιλεγόμενο μάθημα σε κάθε εξάμινο αλλά είναι δυνατό για το φοιτητή να προσαρμόσει το πρόγραμμά του, έτσι οι περισσότεροι πρακτικά τελειώνουν με τα επιλεγόμενα μαθήματα στο τέταρτο έτος, έχοντας εξασφαλής σε αυτά η ψηλή βαθμολογία και να μπορεί πλέον να αφιερώσει περισσότερο χρόνο στα υποχρεωτικά του πρόγραμμαθήματα. Σε αντίθεση με άλλα τμήματα, δεν προσφέρεται κάποια δυνατότητα για πτυχιακή εργασία ή πρακτική άσκηση εντός του προγράμματος σπουδών. Ωστόσο, όπως θα δούμε και παρακάτω, υπάρχουν ευκαιρίες για περαιτέρω άσκηση στα πλαίσια οργανωμένων ομάδων ή ακόμα και ατομικά, με πολλούς φοιτητές να επιλέγουν να συμμετάσουν ενθελοντικά και σε εφημερίες στην νοσοκομεία. Τι, όμως, μπορεί να κάνει κανείς έχοντας τελειώσει την ιατρική σχολή. Μετά τη λήψη του πτυχίου από την ιατρική σχολή, αυτόματα κανείς κατέχει την άδεια άσκηση ιατρικού επαγγέλματος. Οι σπουδές στην ιατρική έχουν περισσότερο χαρακτήρα γενικών ιατρικών γνώσεων, γι' αυτό είναι επιβεβλημένοι και η συνέχιση των σπουδών και η μορφή εξειδίκευσης, είτε στα πλαίσια απόκτησης ιατρικής ειδικότητας, είτε στα πλαίσια περαιτέρω επαγγελματικής εξειδίκευσης. Αναλυτικότερα, ο πτυχιούχος της ιατρικής σχολής, μετά την τελετή οκτωμοσίας του, έχει μια σειρά από επιλογές. Η πιο γνωστή τακτική είναι η απόκτηση της ιατρικής ειδικότητας. Αυτό μπορεί να γίνεται στην Ελλάδα, είτε σε κάποια χώρα του εξωτερικού, μερικές από τις οποίες απαιτούν πρώτα επιτυχία σε κάποια σειρά εξετάσεων. Αναφορικά με το εσωτερικό, είναι συχνή πρακτική και η θητεία στο αγροτικό ιατρίο, η λεγόμενη υπηρεσία υπέθρον, στην οποία ο πτυχιούχος είναι υπεύθυνος για ένα μικρό ιατρίο στην ελληνική Ήπεθρο. Λόγω των συχνών αλλαγών στην ομοθεσία, υπήρχε η δυνατότητα το λεγόμενο αγροτικό να γίνεται και μετά την απόκτηση ειδικότητας ή να είναι προαιρετικό, ή ακόμα και να είναι απαραίτητο κριτήριο για να γίνει κανείς δεκτός για να ξεκινήσει μια ειδικότητα στην Ελλάδα. Γι' αυτό καλό θα ήταν οι ενδιαφερόμενοι να συμβουλεύονται την εκάστατο νομοθεσία. Στη συνέχεια ακολουθεί η απόκτηση του τίτλου ιατρικής ειδικότητας. Ο χρόνος που απαιτείται για τη λείψη του τίτλου εξαστάται από την ειδικότητα και μπορεί να είναι από 2 έως και 7 χρόνια, με τις περισσότερες από αυτές να κοιμένονται γύρω στα 5 έτη. Συνεπώς, για να γίνει κανείς γιατρός, με την έννοια που την γνωρίζει ο καθημερινός πολίτης, απαιτούνται 6 έτη σχολής, 1 έτος αγροτικό και 5 έτη ειδικότητας. Σύνολο 12 χρόνια ή και περισσότερα ανάλογα με την ειδικότητα που επιλέγει κανείς. Αυτές χωρίζονται σε τρεις μεγάλες κατηγορίες. Τις παθολογικές, που αφορούν κυρίως κλινική εξέταση, διάγνωση και φαρμακευτική θεραπεία, όπως είναι η γαστελευρολογία, η νευθολογία. Τις χειρουργικές, που αφορούν τις εκτεταμένες ή μικρές χειρουργικές εκπλεμβάσεις, όπως η καρδιοχειρουργική ή η οφθαλμολογία εντύστοιχα. Και οι εργαστηριακές, όπου η επαφή με τον ίδιο ασθενή είναι περισσότερο περιορισμένη, αλλά έχει άμεση επαφή με τη χρήση του εργαστηρίου, όπως είναι η μικροβιολογία, η βιοπαθολογία και η παθολογική ανατομική. Όπως παραστατικά της κατατάσσει και ο καθηγητής μας κύριος Βαριόπουλος, παθολογικές είναι ό,τι έχει ακουστικό, χειρουργικές ό,τι έχει μαχαίρι και εργαστηριακές ό,τι έχει μικροσκόπι. Μια άλλη επαγγελματική επιλογή, που δεν είναι τόσο διαδεδομένη στην Ελλάδα όσο στο εξωτερικό, είναι ο ιατρός της διοίκησης και ο ιατρός της εργασίας. Στις περιπτώσεις αυτές, ο ιατρός ασχολείται με την εκπόνηση σχεδίων και τις δομές υγειονομικής περίθελψης και ελέγχου, αλλά και τις πολιτικές δημόσιας υγείας. Τέλος, υπάρχει δυνατότητα για περιτέρειο ακαδημιακή κατάρτιση ή και καριέρα. Η Ιατρική Σχολή Αθηνών προσφέρει πάνω από 50 μεταπτυχιακούς τίτλους σπουδών, καθώς και πολλές ευκαιρίες για διδακτορικές διατριβές και μεταδιδακτορικοί έρευνες στην εργαστηριά της. Γιατί όμως να σπουδάσει κανείς στην Ιατρική Σχολή ΕΚΠΑ ή γιατί να μη σπουδάσει σε αυτή. Τα επιχειρήματα υπέρ της Ιατρικής ΕΚΠΑ είναι η ειδοποιώση της διαφοράς σε σχέση με τις υπόλοιπες ιατρικές της Ελλάδας, η εκτασή της. Διευθέπτωτας κλινικές σε όλη την πόλη, με 2 έως και 8 κλινικές αναειδικότητα, παρέχει στους φιλτρές της την ευκαιρία να δουν και να παρακολουθήσουν πολλά κλινικά περιστατικά, ορισμένα από τα οποία είναι δυσέβερτα σε μικρότερα εστικά κέντρα ή εν γένει σπάνιο. Επιπλέον, η διεθνή της κατάταξη και τα καταξιωμένα μεληδεύτης δίνουν την ευκαιρία στο φοιτητή να έρθει σε επαφή με πολλούς ειδικούς σε θέματα που άπτονται του ενδιαφέροντός του και να αναζητήσει πολλούς μέντορες για τη μελλοντική του καριέρα. Άλλωστε, η ιατρική διαθέτει το δικό της κάμπους μακριά από τα μεγάλα κτιριακά συγκροτήματα άλλου σχολό, αλλά και παρακείμενη βιβλιοθήκη επιστημών υγείας, στην οποία μπορούν να ανατρέξουν οι φοιτητές. Αξίζει να σημειωθεί ότι η συχνή διοργάνωση συνεδρειών στην Αθήνα δίνει την ευκαιρία στους φιλτρές να παρακολουθήσουν τις περισσότερες φορές μάλιστα δωρεάν μια σειρά από συνέδρια. Από γεωγραφικής άποψης τώρα είναι πολύ πιο εύκολη η μεταφορά για φιλτές που κατάγονται από επαρχία, αλλά και η θέση των εργαστερίων σε σχετικά κεντρική περιοχή της πόλης είναι αρκετά ευνοϊκή ακόμα και για τη μετακίνηση εντός αυτής. Πέρα από το ακαδημαϊκό κομμάτι, ο φοιτητής μπορεί να γνωρίζει τη φοιτηρική ζωή της Αθήνας και έχει πάρα πολλές επιλογές για ψυχαγωγία και διασκέδαση για όλα τα γούστα. Από την άλλη, όμως, η ιατρική έκπα έχει κάποια αρνητικά. Αρχικά, ο μεγάλος αριθμός φοιτητών που καταλήγει να φοιτά σε κάθε έτος δυσκολεύει τη μαθησιακή διαδικασία και την πιο στενή επαφή μεταξύ καθηγητών και φοιτητών, δημιουργώντας μεγάλες ομάδες, εργαστήρια και κλινικές. Επίσης, η τοποθεσία ορισμένων κλινικών είναι τέτοια που πολλές φορές η μετακίνηση μπορεί να καθυστερεί το φοιτητή, ιδίως όταν χρησιμοποιεί τα μέσα μαζικής μεταφοράς ή διαμένει σε κάποιο προάστιο. Και έτσι, του στερεί χρόνο από άλλες δραστηριότητες και δημιουργεί η καθημερινή κούραση και στρες. Σε αρκετές περιπτώσεις, το διάβασμα φαντάζει ατελείωτο και φαίνεται να επιβραβεύεται η παπαγαλία αντί της ενθετικής σκέψης, γεγονός που έρχεται σε αντίθεση με την άσκηση της ιατρικής. Τέλος, οι διαπροσωπικές σχέσεις είναι κάτι που είναι κάπως δύσκολο στην ιατρική. Τι δραστηριότητες όμως μπορεί να έχει ένας φοιτητής εκτός από τη σχολή του? Οι διαπροσωπικές σχολές μπορεί να συμμετάσουν και στην Επιστημονική Εταιρεία Φοιτητών Ιατρικής Ελλάδας, τη λεγόμενη EFE, η οποία είναι μια οργάνωση φοιτητών με πολλαπλή δραστηριοποίηση στα πλαίσια του ειθελοντισμού και της κοινωνικής προσφοράς. Σκοπός της είναι η ενεργοποίηση των φοιτητών και η ανασχόλησή τους με θέματα επιστημονικού, κοινωνικού και εκπαιδευτικού ενδιαφέροντος. Σε αυτοί συμμετάσχουν όσοι οι φοιτητές το επιθυμούν και διαθέτει τμήματα και στις επτά ιατρικές σχολές, αριθμώντας πάνω από 4,5 χιλιάδες μέλη. Συνάπτει, δε, συνεργασίες με δημόσιους και ιοδιορικούς φορείς και κοινωνικές οργανώσεις, στοχεύοντας την πρωτοβουλία των μελών της. Σε αυτό συμμετέχουν χιλιάδες φοιτητές και εκατοντάδες καθηγητές και οι φοιτητές έχουν τη δυνατότητα να αναπτύσσουν επιστημονικό και ερευνητικό έργο συμμετέχοντας σε στρογγυλές τράπεζες, κάνοντας ελεύθερες ανακοινώσεις αλλά και ερχόμενες σε επαφή με καταξιωμένους καθηγητές. Αξιόλυγη δράση είναι το πρόγραμμα Ιατρική Απόβαση, στο οποίο κάθε καλοκαίρι, σε συνεργασία με μονάδες υγείας και οργανισμούς τοπικής αυτοδιοίκησης νησιών και άλλων τουριστικών προορισμών της Ελλάδας, ομάδες φοιτητών επισκέπτονται τις μονάδες αυτές και προσφέρουν εθελοντικά τη βοήθειά τους στο προσωπικό. Με τον τρόπο αυτό αφενός ενσχύουν το έργο τους και αφετέρου εξεκιώνονται με την προβάθμια φροντίδα υγείας για την αντιμετώπιση επιγόντων περιστατικών του. Επίσης διοργανώνεται πλήθος από άλλες ημερίδες και πρακτικά σεμινάρια καθόλου τη διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους. Μια άλλη διέξοδος για τους φοιτητές είναι η Ελληνική Επιτροπή Διεθνών Σχέσεων και Ενταλλαγών Φοιτητών Ιατρικής, η λεγόμενη Helmsic. Η Helmsic αποτελέει έναν εξάρτητο σωματίο μη κυβερνητικού, μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα διαθέττοντας 7 τοπικές επιτροπές μία σε κάθε πόλη όπου υπάρχει ιατρική σχολή. Οι δράσεις της εστιάζουν σε 6 θεματικές οι οποίες αποτελούν και τις διαρκές επιτροπές της και τα μέλη τους οργανώνουν τα σχετικά projects. Οι professional και research exchanges σε αυτές μπορούν να συμμετάσουν 350 και 100 φοιτητές αντίστοιχα και να ασκηθούν για ένα μήνα σε κάποια κλινική ή εργαστήριο αντίστοιχα του εξωτερικού. Άλλη δράση είναι τα projects για τη δημόσια υγεία, η ενημέρωση της κοινότητας και των φοιτητών για θέματα όπως ο διαβήτης, η κατάχρηση ουσιών και άλλα. Άλλα προγράμματα αφορούν projects για την αναπαραγωγική υγεία και τον HIV AIDS ή τα ανθρώπινα δικαιώματα και την ειρήνη και την ιατρική εκπαίδευση με ειδικά workshops για την εκμάθηση τεχνικών και δεξιωτήτων σε φοιτητές ιατρικής. Το 2009 βραβεύτηκε από το Υπουργείο Υγείας με το βραβείο εθελοντισμού για διεθνή δράση στην εκπροσώπιση των ελλήνων φοιτητών ιατρικής στο εξωτερικό ως μη κυβερνητικό οργάνωση. Δεν απαιτείται κάποια ιδούς εγγραφή αφού αυτή εξασφαλίζεται με την εγγραφή στη σχολή. Μια άλλη ομάδα είναι το αιμοπετάλιο. Το αιμοπετάλιο είναι μία ομάδα με στόχο την προαγωγή της ιδέας του εθελοντισμού μέσα από τη διοργάνωση αιμοδοσιών σε συνεργασία με νησοκομεία της Αττικής. Κάθε χρόνο διοργανώνει έξι αιμοδοσίες, τρεις σε κάθε εξάμεινο και οι μονάδες που συγκεντρώνονται διατίθεται για τις ανάγκες του αγνώστου πάσχοτης εν ανθρώπου. Μέχρι σήμερα έχει συγκεντρώσει περισσότερο από 6.000 μονάδες αίματος αλλά κυρίως έχει δημιουργήσει πολλούς συνειδητοποιημένους αιμοδότες και υποστηρικτές εθελοντικής αιμοδοσίας. Από το 2010 δραστηριοποιείται και στη σωστή και λεπτομερή ενημέρωση για τη μεταμόσχευση μυαλού φτωνοστών. Έχει βραβευτεί από το Υπουργείο Υγείας του 2005 και είναι αναγνωρισμένο από όλους τους δημόσιους φορείς που σχετίζονται με τον εθελοντισμό. Ο Σύλλογος Νέων Ιατρών ιδρύθηκε το 2009 και αποτελεί ένα καθαρά επιστημονικό φορέα που απευθύνεται σε αποφήτους ιατρικών σχολών, ειδικευόμενους και ειδικευμένους ιατρούς, φοιτητές και επαγγελματίες υγείας αλλά και το ευρύ κοινό που αραματίζονται τη διαδρομή τους προς τη γνώση διεπόμενη από οματικό πνεύμα. Βασικής στόχης του είναι η προαγωγή της γνώσης και της ιατρικής επιστήμης αλλά και η προσφορά σε θέματα από απλή του κυκλινικού συμφέροντος. Σε αυτό το πλαίσιο, προάγει το επιστημονικό έργο, δημοσιεύοντας εργασίες σε διδημοσφήμιση ιατρικά περιοδικά όπως το New England Journal of Medicine διοργανώνει επιστημονικές συναντήσεις, συνέδρια και εκπαιδευτικές σημερίδες αλλά και πραγματοποιεί κοινωνικές παρεμβάσεις και συμμετέχει σε φιλανθρωπικές οργανώσεις. Για το In the Nucleus τώρα. Το Nucleus είναι μια σελίδα που δημιουργήθηκε το 2012 ως μια προσπάθεια για δημιουργική αξιοποίηση του ελεύθερου χρόνου. Το Μάρτι του 2015 συστάθηκε μια ομάδα για την ενίσχυση και επέκταση της αρχικής ιδέας μέσα από τη συγγραφή άρθρων επιστημονικού περιεχομένου επί παντός του επιστητού. Πρωταρχικό σκοπός της ομάδας είναι η παροχή εκλαϊκευμένης γνώσης για θέματα επιστημονικά βάσει έγκυρων βιβλιογραφικών πηγών. Δευτερευόντως, ο σκοπός της ομάδας είναι η ανάπτυξη της ερευνητικής ικανότητας των ίδιων τους συγγραφέων αλλά και η δημιουργία πνεύματος συνεργασίας και αλληλεγγύης. Τέλος, απαράβατη αρχή της είναι η διεπιστημονικότητα των έργων της, η οποία επικονίζεται στην ποικιλία των θεμάτων και των τύπων γραφής. Μέσα σε αυτόν τον κλίμα πλουραλισμού, τα μέλη της ομάδας αναπτύσσουν καλύτερη γνώση για πολλά ζητήματα και έχουν την ευκαιρία να διαφωτίσουν όσους δεν την χάνουν να γνωρίζουν επαρκώς το πραγματευόμενο θέμα και συχνά παρασύρουνται από την παραπληροφόρηση στο άπειρο εύρος του διαδικτύου. Άλλες δημοφιλείς δραστηριότητες είναι η θεατρική ομάδα, ο ριβατικός φοιτητικός φυσιολατρικός σύλλογος και η κινηματογραφική ομάδα του συλλόγου φοιτητών. Φυσικά, όπως και σε άλλα τμήματα, η γιατρική σχολή συμμετέχει στο πρόγραμμα Erasmus Plus και παρέχει τη δυνατότητα φύτησης για ένα εξάμενο σε πανεπιστήμη του εξωτερικού, όπου μπορεί κανείς να παρακολουθήσει και τις αντίστοιχες κλινδρές ασκήσεις. Μέσω της κεντρικής σελίδας παρέχονται πληροφορίες που αφορούν προγράμματα προπτυχιακών και μεταπτυχιακών σπουδών, το διδακτικό προσωπικό και τη διοίκηση της σχολής. Επίσης παρέχονται πληροφορίες για τα εργαστήρια και τις κλινικές σχολής. Τέλος, η σχολή παρέχει τη δυνατότητα δημιουργίας εικονικού δικτύου VPN και μέσω αυτού πρόσβαση σε ιατρικά άρθρα σε ειδικά περιοδικά και βάσεις δεδομένων που εναλλακτικά θα ήταν επιπληρωμή. Η πρόσβαση σε αυτή είναι πολύ σημαντική για την εκπώνηση εργασιών και την up to date βιβλιογραφική ενημέρωση. Επίσης, οι υπηρεσίες του πανεπιστημίου περιλαμβάνουν πρόσβαση στον κατάλογο βιβλιοθήκης και κέντρου πληροφόρησης ΕΚΠΑ όπου ο φοιτητής μπορεί να βρει κωδικούς συγγραμμάτων που αναζητά και να ανατρέξει στη βιβλιοθήκη επιστημών υγείας ακριβώς δίπλα σε εγκαταστάσεις σχολής. Πολλές χρήσιμες πληροφορίες και απόψεις για τα μαθήματα μπορεί να αντλήσει κανείς και από το Greek Meds, μια ανοιχτή σελίδα με μορφή forum όπου ανεβαίνει αρκετό χρήσιμο υλικό για την Ιατρική Σχολή Αθηνών και τα άλλα κμήματα ιατρικής της Ελλάδας. Συνοψίζοντας, η Ιατρική Σχολή Αθηνών αποτελεί μια από τις καλύτερες σχολές στην Ελληνική Επικράτεια και έχει πολλαπλό επιστημονικό και ερευνητικό έργο. Είναι μια σχολή με αρκετές απαιτήσεις και σκληρή μελέτη αλλά δίνει την αναμοιβή της με ένα ισχυρό πτυχίο που είναι εξαιρετικό εφόδιο για την εξάσκηση του λειτουργίματος του ιατρού, είτε στην Ελλάδα είτε στο εξωτερικό. Παρά τα όποια αρνητικά της μπορεί να παράσχει ικανή ακαδημαϊκή κατάρτιση και σύγχρονη γνώση. Οι φοιτητές της έχουν την ευκαιρία να σπουδάσουν σε μια μεγάλη ιστορική ευρωπαϊκή πόλη και να συμμετάσουν σε πολλές δραστηριότητες σχετικές με το αντικείμενο των σπουδών τους σε ατομικό ή ομαδικό επίπεδο. Είναι ιδανική σχολή για όποιον έχει όρεξη να μελετήσει σε βάθος, είναι φιλωμαθής και κυρίως αγαπάει την ιατρική ως επιστήμη. Κλείνοντας θα ήθελα να σας θυμίσω σε όλους οι ενδιαφερόμενοι στο πρώτο παράγγελμα από τους αφορισμούς του υποκράτη. Ο βίος βραχείς, είδε τέχνη μακρύ, ο δε καιρός οξύς, είδε πήρας φαλερή, είδε κρίσεις χαλεπή. Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας. Για οποιαδήποτε περιττέρα πληροφορία μπορείτε να κάνετε ένα comment από κάτω και θα σας απαντήσουμε άμεσα.
|
| _version_ |
1782816150389784576
|
| description |
: Υποτιτλισμός του Ιατρικού Σχολείου Αθηνών Γεια σας, είμαι ο Δημήτρης και σήμερα θα μιλήσουμε μαζί για το Τμήμα Ιατρικής της Σχολής Επιστημών Υγείας του Εθνικού Διοικητοποδιστριακού Παναστημίου Αθηνών. Η Ιατρική Σχολή Αθηνών λειτουργεί από το 1837 έχοντας ενεργό δράσης στο δρόμο της χώρας μας, αλλά και σε διεθνές επίπεδες. Κατά τη διάρκεια των χρόνων αυτών έχει επιτελέσει πολύ σημαντικό εκπαιδευτικό, ερευνητικό, κλινικό και κοινωνικό έργο. Σήμερα το εκπαιδευτικό έργο των 600 και πλέον καθηγητών αφορά πάνω από 2,5 χιλιάδες προπτυχιακούς φοιτητές, 3 χιλιάδες μετροπτυχιακούς και 3 χιλιάδες υποψηφίους διδάκτορες. Το πρόσφατο ερευνητικό έργο της συμβάλλει ώστε να συγκαταλέγεται σήμερα στις κορυφαίες ιατρικές σχολές παγκοσμίως, αφήνοντας πίσω τα 2 τρίτα των αμερικανικών σχολών. Κάθε χρόνο δέχεται περίπου 150 φοιτητές με πανελλαδικές εξετάσεις και αποτελεί μια από τις πιο υψηλόβαθμενες σχολές με μεγάλη ζήτηση. Η διάρκεια φύτησης είναι 6 ακαδημαϊκά έτη. Κάθε ακαδημαϊκό έτη χωρίζεται σε 2 εξάμμυνα, το χειμερινό και το αιαρινό. Τα μαθήματα του προγράμματος σπουδών διακρίνονται σε υποχρονικά και κάθε επιλογή, εικατανέμοντας τα 12 εξάμμυνα. Η εκπαίδευση των φοιτητών της ιατρικής σχολής γίνεται με τις παραδόσεις μαθημάτων, τις φροντιστριακές, τις εργαστηριακές και οι κλινικές ασκήσεις. Τα μαθήματα της ιατρικής σχολής είναι οργανωμένα σε 6 τομείς. Το ομορφολειτουργικό με μαθήματα που παρέχουν βασικές γνώσεις για όλες τις ειδικότητες, τον κλινικοεργαστηριακό που περιλαμβάνει μαθήματα σχετικά με τις εργαστηριακές ειδικότητες, το τομέα παθολογίας, το χειρουργικό τομέα, το τομέα υγείας μητέρας παιδιού, το τομέα κοινωνικής ιατρικής, ψυχιατρικής και νευρολογίας. Αναφορικά με τα υποχρεωτικά μαθήματα, η παρακολούθηση και επιτυχής εξέτασή τους θεωρείται απαραίτητη για τη λήψη πτυχίου από το σύνολο των φοιτητών της σχολής. Η παρακολούθηση των παραδόσεων δεν είναι συνήθως υποχρεωτική, αν και η συστηματική θεωρητική κατάρτιση του φοιτητή και η άμεση επαφή με τον διδάσκοντα αποδεικνύονται πολύ ωφέλιμες και προσφέρουν βαθύτερη γνώση των δικημένων κάθε μαθήματος. Το πρόγραμμα σπουδών αναθεωρήθηκε πρόσφατα, έτσι από το Ακαδημαϊκό του 2017-2018 περιλαμβάνει 48 υποχρεωτικά μαθήματα τα οποία θα αναφέρουν και στη συνέχεια και καλύπτουν όλες τους τομείς της ετρικής σχολής. Αυτά είναι και τα δυσκολότερα και απαιτούν αρκετές ώρες μελέτης. Ακόμα και τα βιβλία μπορεί να προκαλέσουν άγχος μόνο και μόνο λόγω της εκτασής τους αλλά και με μεθοδική δουλειά και σωστό προγραμματισμό τέτοιες δυσκολίες μπορούν να ξεπεραστούν. Στο πρώτο εξάμινο γίνεται μια εισαγωγή στην ιατρική με μαθήματα που εστιάζουν περισσότερο στην απόκτηση βασικών γνώσεων από τις βασικές επιστήμες όπως η βιολογία, η φυσική και η χημία. Ήδη από το δεύτερο εξάμινο οι σπουδές αρχίζουν να είναι πιο κοντά στην ιδέα που έχουμε όλοι στο μυαλό μας για το τι είναι η ιατρική μπαίνοντας στη σχολή με μαθήματα όπως η νευρονατομία, η βιοχημία και η ιστολογία. Σε παρόμοιο κλίμα κινείται και το χειμερινό εξάμινο του δευτέρου έτους αλλά και το αέρινο στο οποίο όμως γίνεται και μια εισαγωγή στο παθολογικό και νοσολογικό μέρος με βασικές γνώσεις από την παθολογική, ανατομική και τη μικροβιολογία, γνώσεις οι οποίες συμπληρώνονται και εξειδικεύονται στο επόμενο εξάμινο. Συνεπώς μέχρι και το πέμπτο εξάμινο, δηλαδή το πρώτο μισό του τρίτου έτους, τα μαθήματα δεν περιλαμβάνουν καμία επίσκεψη στο νοσοκομείο που είναι το όνειρο των περισσότερων όταν σκέφτονται τη σχολή κατά τα μαθητικά τους χρόνια. Τα μαθήματα όμως αυτά είναι πολύ απαραίτητα για τη γνώση και τη μετέπειτα πορεία εντός των κλινικών. Η εκπαίδευση αυτά περιλαμβάνει κυρίως τις παραδόσεις του Αμφιθεέτρων και κάποια μαθήματα έχουν τις λεγόμενες εργαστηριακές ή χρονιστριακές ασκήσεις, στις οποίες δυστυχώς και πάλι το πρακτική εξάσκηση είναι περιορισμένη και συνήθως σε αυτές γίνεται παράδοση σε ομάδες φοιτητών και η παρουσία φυσικά είναι υποχρεωτική. Από το δεύτερο μισό του τρίτου έτους αρχίζει η κλινική άσκηση των φοιτητών. Το έκτο και έβδομο εξάμινο είναι αφιερωμένα στην απόκτηση βασικών κλινικών δεξιοτήτων και αποτελούν απαραίτητα στοιχεία για οποιαδήποτε ειδικότητα επιλέξει κανείς μελλοντικά. Στο όχοδο και ένα το εξάμινο οι φοιτητές ακολουθούν ένα σύστημα rotation και έρχονται σε επαφή με τις ειδικές ειδικότητες για διάστημα ενός μήνα κατά μέσο όρο. Για παράδειγμα παρακολουθούν για ένα μήνα ορθοπαιδική και ορολογία, τον επόμενο δροματολογία και θεραπευτική. Τα τρία τελευταία εξάμινα είναι αφιερωμένα στα λεγόμενα τρίμηνα. Κατά διάσκευα αυτών ο φοιτητής ασκείται σε μεγαλύτερο βάθος σε βασικές ειδικότητες όπως η παθολογία, η χειρουργική και άλλα. Ενώ με το νέο πρόγραμμα, το ένα από αυτά τα τρίμηνα, είναι στην ευχέρεια του φοιτητή να επιλέξει ένα κλινικό μάθημα ανάμεσα σε 13 επιλογές βάσει των δεξιοτήτων και των κλισεών. Σε αυτή τη φάση των σπουδών παρέχονται πιο εξειδικευμένες γνώσεις όσο θεωρητικά, όσο και πρακτικά και φυσικά γίνεται εστίαση και στη θεραπεία. Τα κατεπιλογήν μαθήματα τώρα. Ο φοιτητής πρέπει να επιλέξει ορισμένα μόνο από ένα εύρος 80 περίπου μαθμάτα. Συγκεκριμένα ο φοιτητής είναι ελεύθερος να επιλέξει 12 μαθήματα αυτού του τύπου, ανάλογα με τα προσωπικά του ενδιαφέροντα. Τα μαθήματα αυτά αποτελούν τη χαρά του φοιτητή καθώς ενδείκνεται για ένα σίγουρο δικάρι και είναι ισόδημα με τα υποχρετικά στον υπολογισμό του μέσου όρου. Συγκεκριμένα υπάρχουν πολλά μαθήματα που εξετάζονται με τράπεζα ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής αλλά ταυτόχρονα δίνεται η δυνατότητα στους φοιτητές να παρακολουθήσουν και να εμπαθύνουν σε μαθήματα και τομίες που ενδιαφέρονται περισσότερα. Σύμφωνα με τον οδηγό σπουδών, προτείνεται ένα επιλεγόμενο μάθημα σε κάθε εξάμινο αλλά είναι δυνατό για το φοιτητή να προσαρμόσει το πρόγραμμά του, έτσι οι περισσότεροι πρακτικά τελειώνουν με τα επιλεγόμενα μαθήματα στο τέταρτο έτος, έχοντας εξασφαλής σε αυτά η ψηλή βαθμολογία και να μπορεί πλέον να αφιερώσει περισσότερο χρόνο στα υποχρεωτικά του πρόγραμμαθήματα. Σε αντίθεση με άλλα τμήματα, δεν προσφέρεται κάποια δυνατότητα για πτυχιακή εργασία ή πρακτική άσκηση εντός του προγράμματος σπουδών. Ωστόσο, όπως θα δούμε και παρακάτω, υπάρχουν ευκαιρίες για περαιτέρω άσκηση στα πλαίσια οργανωμένων ομάδων ή ακόμα και ατομικά, με πολλούς φοιτητές να επιλέγουν να συμμετάσουν ενθελοντικά και σε εφημερίες στην νοσοκομεία. Τι, όμως, μπορεί να κάνει κανείς έχοντας τελειώσει την ιατρική σχολή. Μετά τη λήψη του πτυχίου από την ιατρική σχολή, αυτόματα κανείς κατέχει την άδεια άσκηση ιατρικού επαγγέλματος. Οι σπουδές στην ιατρική έχουν περισσότερο χαρακτήρα γενικών ιατρικών γνώσεων, γι' αυτό είναι επιβεβλημένοι και η συνέχιση των σπουδών και η μορφή εξειδίκευσης, είτε στα πλαίσια απόκτησης ιατρικής ειδικότητας, είτε στα πλαίσια περαιτέρω επαγγελματικής εξειδίκευσης. Αναλυτικότερα, ο πτυχιούχος της ιατρικής σχολής, μετά την τελετή οκτωμοσίας του, έχει μια σειρά από επιλογές. Η πιο γνωστή τακτική είναι η απόκτηση της ιατρικής ειδικότητας. Αυτό μπορεί να γίνεται στην Ελλάδα, είτε σε κάποια χώρα του εξωτερικού, μερικές από τις οποίες απαιτούν πρώτα επιτυχία σε κάποια σειρά εξετάσεων. Αναφορικά με το εσωτερικό, είναι συχνή πρακτική και η θητεία στο αγροτικό ιατρίο, η λεγόμενη υπηρεσία υπέθρον, στην οποία ο πτυχιούχος είναι υπεύθυνος για ένα μικρό ιατρίο στην ελληνική Ήπεθρο. Λόγω των συχνών αλλαγών στην ομοθεσία, υπήρχε η δυνατότητα το λεγόμενο αγροτικό να γίνεται και μετά την απόκτηση ειδικότητας ή να είναι προαιρετικό, ή ακόμα και να είναι απαραίτητο κριτήριο για να γίνει κανείς δεκτός για να ξεκινήσει μια ειδικότητα στην Ελλάδα. Γι' αυτό καλό θα ήταν οι ενδιαφερόμενοι να συμβουλεύονται την εκάστατο νομοθεσία. Στη συνέχεια ακολουθεί η απόκτηση του τίτλου ιατρικής ειδικότητας. Ο χρόνος που απαιτείται για τη λείψη του τίτλου εξαστάται από την ειδικότητα και μπορεί να είναι από 2 έως και 7 χρόνια, με τις περισσότερες από αυτές να κοιμένονται γύρω στα 5 έτη. Συνεπώς, για να γίνει κανείς γιατρός, με την έννοια που την γνωρίζει ο καθημερινός πολίτης, απαιτούνται 6 έτη σχολής, 1 έτος αγροτικό και 5 έτη ειδικότητας. Σύνολο 12 χρόνια ή και περισσότερα ανάλογα με την ειδικότητα που επιλέγει κανείς. Αυτές χωρίζονται σε τρεις μεγάλες κατηγορίες. Τις παθολογικές, που αφορούν κυρίως κλινική εξέταση, διάγνωση και φαρμακευτική θεραπεία, όπως είναι η γαστελευρολογία, η νευθολογία. Τις χειρουργικές, που αφορούν τις εκτεταμένες ή μικρές χειρουργικές εκπλεμβάσεις, όπως η καρδιοχειρουργική ή η οφθαλμολογία εντύστοιχα. Και οι εργαστηριακές, όπου η επαφή με τον ίδιο ασθενή είναι περισσότερο περιορισμένη, αλλά έχει άμεση επαφή με τη χρήση του εργαστηρίου, όπως είναι η μικροβιολογία, η βιοπαθολογία και η παθολογική ανατομική. Όπως παραστατικά της κατατάσσει και ο καθηγητής μας κύριος Βαριόπουλος, παθολογικές είναι ό,τι έχει ακουστικό, χειρουργικές ό,τι έχει μαχαίρι και εργαστηριακές ό,τι έχει μικροσκόπι. Μια άλλη επαγγελματική επιλογή, που δεν είναι τόσο διαδεδομένη στην Ελλάδα όσο στο εξωτερικό, είναι ο ιατρός της διοίκησης και ο ιατρός της εργασίας. Στις περιπτώσεις αυτές, ο ιατρός ασχολείται με την εκπόνηση σχεδίων και τις δομές υγειονομικής περίθελψης και ελέγχου, αλλά και τις πολιτικές δημόσιας υγείας. Τέλος, υπάρχει δυνατότητα για περιτέρειο ακαδημιακή κατάρτιση ή και καριέρα. Η Ιατρική Σχολή Αθηνών προσφέρει πάνω από 50 μεταπτυχιακούς τίτλους σπουδών, καθώς και πολλές ευκαιρίες για διδακτορικές διατριβές και μεταδιδακτορικοί έρευνες στην εργαστηριά της. Γιατί όμως να σπουδάσει κανείς στην Ιατρική Σχολή ΕΚΠΑ ή γιατί να μη σπουδάσει σε αυτή. Τα επιχειρήματα υπέρ της Ιατρικής ΕΚΠΑ είναι η ειδοποιώση της διαφοράς σε σχέση με τις υπόλοιπες ιατρικές της Ελλάδας, η εκτασή της. Διευθέπτωτας κλινικές σε όλη την πόλη, με 2 έως και 8 κλινικές αναειδικότητα, παρέχει στους φιλτρές της την ευκαιρία να δουν και να παρακολουθήσουν πολλά κλινικά περιστατικά, ορισμένα από τα οποία είναι δυσέβερτα σε μικρότερα εστικά κέντρα ή εν γένει σπάνιο. Επιπλέον, η διεθνή της κατάταξη και τα καταξιωμένα μεληδεύτης δίνουν την ευκαιρία στο φοιτητή να έρθει σε επαφή με πολλούς ειδικούς σε θέματα που άπτονται του ενδιαφέροντός του και να αναζητήσει πολλούς μέντορες για τη μελλοντική του καριέρα. Άλλωστε, η ιατρική διαθέτει το δικό της κάμπους μακριά από τα μεγάλα κτιριακά συγκροτήματα άλλου σχολό, αλλά και παρακείμενη βιβλιοθήκη επιστημών υγείας, στην οποία μπορούν να ανατρέξουν οι φοιτητές. Αξίζει να σημειωθεί ότι η συχνή διοργάνωση συνεδρειών στην Αθήνα δίνει την ευκαιρία στους φιλτρές να παρακολουθήσουν τις περισσότερες φορές μάλιστα δωρεάν μια σειρά από συνέδρια. Από γεωγραφικής άποψης τώρα είναι πολύ πιο εύκολη η μεταφορά για φιλτές που κατάγονται από επαρχία, αλλά και η θέση των εργαστερίων σε σχετικά κεντρική περιοχή της πόλης είναι αρκετά ευνοϊκή ακόμα και για τη μετακίνηση εντός αυτής. Πέρα από το ακαδημαϊκό κομμάτι, ο φοιτητής μπορεί να γνωρίζει τη φοιτηρική ζωή της Αθήνας και έχει πάρα πολλές επιλογές για ψυχαγωγία και διασκέδαση για όλα τα γούστα. Από την άλλη, όμως, η ιατρική έκπα έχει κάποια αρνητικά. Αρχικά, ο μεγάλος αριθμός φοιτητών που καταλήγει να φοιτά σε κάθε έτος δυσκολεύει τη μαθησιακή διαδικασία και την πιο στενή επαφή μεταξύ καθηγητών και φοιτητών, δημιουργώντας μεγάλες ομάδες, εργαστήρια και κλινικές. Επίσης, η τοποθεσία ορισμένων κλινικών είναι τέτοια που πολλές φορές η μετακίνηση μπορεί να καθυστερεί το φοιτητή, ιδίως όταν χρησιμοποιεί τα μέσα μαζικής μεταφοράς ή διαμένει σε κάποιο προάστιο. Και έτσι, του στερεί χρόνο από άλλες δραστηριότητες και δημιουργεί η καθημερινή κούραση και στρες. Σε αρκετές περιπτώσεις, το διάβασμα φαντάζει ατελείωτο και φαίνεται να επιβραβεύεται η παπαγαλία αντί της ενθετικής σκέψης, γεγονός που έρχεται σε αντίθεση με την άσκηση της ιατρικής. Τέλος, οι διαπροσωπικές σχέσεις είναι κάτι που είναι κάπως δύσκολο στην ιατρική. Τι δραστηριότητες όμως μπορεί να έχει ένας φοιτητής εκτός από τη σχολή του? Οι διαπροσωπικές σχολές μπορεί να συμμετάσουν και στην Επιστημονική Εταιρεία Φοιτητών Ιατρικής Ελλάδας, τη λεγόμενη EFE, η οποία είναι μια οργάνωση φοιτητών με πολλαπλή δραστηριοποίηση στα πλαίσια του ειθελοντισμού και της κοινωνικής προσφοράς. Σκοπός της είναι η ενεργοποίηση των φοιτητών και η ανασχόλησή τους με θέματα επιστημονικού, κοινωνικού και εκπαιδευτικού ενδιαφέροντος. Σε αυτοί συμμετάσχουν όσοι οι φοιτητές το επιθυμούν και διαθέτει τμήματα και στις επτά ιατρικές σχολές, αριθμώντας πάνω από 4,5 χιλιάδες μέλη. Συνάπτει, δε, συνεργασίες με δημόσιους και ιοδιορικούς φορείς και κοινωνικές οργανώσεις, στοχεύοντας την πρωτοβουλία των μελών της. Σε αυτό συμμετέχουν χιλιάδες φοιτητές και εκατοντάδες καθηγητές και οι φοιτητές έχουν τη δυνατότητα να αναπτύσσουν επιστημονικό και ερευνητικό έργο συμμετέχοντας σε στρογγυλές τράπεζες, κάνοντας ελεύθερες ανακοινώσεις αλλά και ερχόμενες σε επαφή με καταξιωμένους καθηγητές. Αξιόλυγη δράση είναι το πρόγραμμα Ιατρική Απόβαση, στο οποίο κάθε καλοκαίρι, σε συνεργασία με μονάδες υγείας και οργανισμούς τοπικής αυτοδιοίκησης νησιών και άλλων τουριστικών προορισμών της Ελλάδας, ομάδες φοιτητών επισκέπτονται τις μονάδες αυτές και προσφέρουν εθελοντικά τη βοήθειά τους στο προσωπικό. Με τον τρόπο αυτό αφενός ενσχύουν το έργο τους και αφετέρου εξεκιώνονται με την προβάθμια φροντίδα υγείας για την αντιμετώπιση επιγόντων περιστατικών του. Επίσης διοργανώνεται πλήθος από άλλες ημερίδες και πρακτικά σεμινάρια καθόλου τη διάρκεια του ακαδημαϊκού έτους. Μια άλλη διέξοδος για τους φοιτητές είναι η Ελληνική Επιτροπή Διεθνών Σχέσεων και Ενταλλαγών Φοιτητών Ιατρικής, η λεγόμενη Helmsic. Η Helmsic αποτελέει έναν εξάρτητο σωματίο μη κυβερνητικού, μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα διαθέττοντας 7 τοπικές επιτροπές μία σε κάθε πόλη όπου υπάρχει ιατρική σχολή. Οι δράσεις της εστιάζουν σε 6 θεματικές οι οποίες αποτελούν και τις διαρκές επιτροπές της και τα μέλη τους οργανώνουν τα σχετικά projects. Οι professional και research exchanges σε αυτές μπορούν να συμμετάσουν 350 και 100 φοιτητές αντίστοιχα και να ασκηθούν για ένα μήνα σε κάποια κλινική ή εργαστήριο αντίστοιχα του εξωτερικού. Άλλη δράση είναι τα projects για τη δημόσια υγεία, η ενημέρωση της κοινότητας και των φοιτητών για θέματα όπως ο διαβήτης, η κατάχρηση ουσιών και άλλα. Άλλα προγράμματα αφορούν projects για την αναπαραγωγική υγεία και τον HIV AIDS ή τα ανθρώπινα δικαιώματα και την ειρήνη και την ιατρική εκπαίδευση με ειδικά workshops για την εκμάθηση τεχνικών και δεξιωτήτων σε φοιτητές ιατρικής. Το 2009 βραβεύτηκε από το Υπουργείο Υγείας με το βραβείο εθελοντισμού για διεθνή δράση στην εκπροσώπιση των ελλήνων φοιτητών ιατρικής στο εξωτερικό ως μη κυβερνητικό οργάνωση. Δεν απαιτείται κάποια ιδούς εγγραφή αφού αυτή εξασφαλίζεται με την εγγραφή στη σχολή. Μια άλλη ομάδα είναι το αιμοπετάλιο. Το αιμοπετάλιο είναι μία ομάδα με στόχο την προαγωγή της ιδέας του εθελοντισμού μέσα από τη διοργάνωση αιμοδοσιών σε συνεργασία με νησοκομεία της Αττικής. Κάθε χρόνο διοργανώνει έξι αιμοδοσίες, τρεις σε κάθε εξάμεινο και οι μονάδες που συγκεντρώνονται διατίθεται για τις ανάγκες του αγνώστου πάσχοτης εν ανθρώπου. Μέχρι σήμερα έχει συγκεντρώσει περισσότερο από 6.000 μονάδες αίματος αλλά κυρίως έχει δημιουργήσει πολλούς συνειδητοποιημένους αιμοδότες και υποστηρικτές εθελοντικής αιμοδοσίας. Από το 2010 δραστηριοποιείται και στη σωστή και λεπτομερή ενημέρωση για τη μεταμόσχευση μυαλού φτωνοστών. Έχει βραβευτεί από το Υπουργείο Υγείας του 2005 και είναι αναγνωρισμένο από όλους τους δημόσιους φορείς που σχετίζονται με τον εθελοντισμό. Ο Σύλλογος Νέων Ιατρών ιδρύθηκε το 2009 και αποτελεί ένα καθαρά επιστημονικό φορέα που απευθύνεται σε αποφήτους ιατρικών σχολών, ειδικευόμενους και ειδικευμένους ιατρούς, φοιτητές και επαγγελματίες υγείας αλλά και το ευρύ κοινό που αραματίζονται τη διαδρομή τους προς τη γνώση διεπόμενη από οματικό πνεύμα. Βασικής στόχης του είναι η προαγωγή της γνώσης και της ιατρικής επιστήμης αλλά και η προσφορά σε θέματα από απλή του κυκλινικού συμφέροντος. Σε αυτό το πλαίσιο, προάγει το επιστημονικό έργο, δημοσιεύοντας εργασίες σε διδημοσφήμιση ιατρικά περιοδικά όπως το New England Journal of Medicine διοργανώνει επιστημονικές συναντήσεις, συνέδρια και εκπαιδευτικές σημερίδες αλλά και πραγματοποιεί κοινωνικές παρεμβάσεις και συμμετέχει σε φιλανθρωπικές οργανώσεις. Για το In the Nucleus τώρα. Το Nucleus είναι μια σελίδα που δημιουργήθηκε το 2012 ως μια προσπάθεια για δημιουργική αξιοποίηση του ελεύθερου χρόνου. Το Μάρτι του 2015 συστάθηκε μια ομάδα για την ενίσχυση και επέκταση της αρχικής ιδέας μέσα από τη συγγραφή άρθρων επιστημονικού περιεχομένου επί παντός του επιστητού. Πρωταρχικό σκοπός της ομάδας είναι η παροχή εκλαϊκευμένης γνώσης για θέματα επιστημονικά βάσει έγκυρων βιβλιογραφικών πηγών. Δευτερευόντως, ο σκοπός της ομάδας είναι η ανάπτυξη της ερευνητικής ικανότητας των ίδιων τους συγγραφέων αλλά και η δημιουργία πνεύματος συνεργασίας και αλληλεγγύης. Τέλος, απαράβατη αρχή της είναι η διεπιστημονικότητα των έργων της, η οποία επικονίζεται στην ποικιλία των θεμάτων και των τύπων γραφής. Μέσα σε αυτόν τον κλίμα πλουραλισμού, τα μέλη της ομάδας αναπτύσσουν καλύτερη γνώση για πολλά ζητήματα και έχουν την ευκαιρία να διαφωτίσουν όσους δεν την χάνουν να γνωρίζουν επαρκώς το πραγματευόμενο θέμα και συχνά παρασύρουνται από την παραπληροφόρηση στο άπειρο εύρος του διαδικτύου. Άλλες δημοφιλείς δραστηριότητες είναι η θεατρική ομάδα, ο ριβατικός φοιτητικός φυσιολατρικός σύλλογος και η κινηματογραφική ομάδα του συλλόγου φοιτητών. Φυσικά, όπως και σε άλλα τμήματα, η γιατρική σχολή συμμετέχει στο πρόγραμμα Erasmus Plus και παρέχει τη δυνατότητα φύτησης για ένα εξάμενο σε πανεπιστήμη του εξωτερικού, όπου μπορεί κανείς να παρακολουθήσει και τις αντίστοιχες κλινδρές ασκήσεις. Μέσω της κεντρικής σελίδας παρέχονται πληροφορίες που αφορούν προγράμματα προπτυχιακών και μεταπτυχιακών σπουδών, το διδακτικό προσωπικό και τη διοίκηση της σχολής. Επίσης παρέχονται πληροφορίες για τα εργαστήρια και τις κλινικές σχολής. Τέλος, η σχολή παρέχει τη δυνατότητα δημιουργίας εικονικού δικτύου VPN και μέσω αυτού πρόσβαση σε ιατρικά άρθρα σε ειδικά περιοδικά και βάσεις δεδομένων που εναλλακτικά θα ήταν επιπληρωμή. Η πρόσβαση σε αυτή είναι πολύ σημαντική για την εκπώνηση εργασιών και την up to date βιβλιογραφική ενημέρωση. Επίσης, οι υπηρεσίες του πανεπιστημίου περιλαμβάνουν πρόσβαση στον κατάλογο βιβλιοθήκης και κέντρου πληροφόρησης ΕΚΠΑ όπου ο φοιτητής μπορεί να βρει κωδικούς συγγραμμάτων που αναζητά και να ανατρέξει στη βιβλιοθήκη επιστημών υγείας ακριβώς δίπλα σε εγκαταστάσεις σχολής. Πολλές χρήσιμες πληροφορίες και απόψεις για τα μαθήματα μπορεί να αντλήσει κανείς και από το Greek Meds, μια ανοιχτή σελίδα με μορφή forum όπου ανεβαίνει αρκετό χρήσιμο υλικό για την Ιατρική Σχολή Αθηνών και τα άλλα κμήματα ιατρικής της Ελλάδας. Συνοψίζοντας, η Ιατρική Σχολή Αθηνών αποτελεί μια από τις καλύτερες σχολές στην Ελληνική Επικράτεια και έχει πολλαπλό επιστημονικό και ερευνητικό έργο. Είναι μια σχολή με αρκετές απαιτήσεις και σκληρή μελέτη αλλά δίνει την αναμοιβή της με ένα ισχυρό πτυχίο που είναι εξαιρετικό εφόδιο για την εξάσκηση του λειτουργίματος του ιατρού, είτε στην Ελλάδα είτε στο εξωτερικό. Παρά τα όποια αρνητικά της μπορεί να παράσχει ικανή ακαδημαϊκή κατάρτιση και σύγχρονη γνώση. Οι φοιτητές της έχουν την ευκαιρία να σπουδάσουν σε μια μεγάλη ιστορική ευρωπαϊκή πόλη και να συμμετάσουν σε πολλές δραστηριότητες σχετικές με το αντικείμενο των σπουδών τους σε ατομικό ή ομαδικό επίπεδο. Είναι ιδανική σχολή για όποιον έχει όρεξη να μελετήσει σε βάθος, είναι φιλωμαθής και κυρίως αγαπάει την ιατρική ως επιστήμη. Κλείνοντας θα ήθελα να σας θυμίσω σε όλους οι ενδιαφερόμενοι στο πρώτο παράγγελμα από τους αφορισμούς του υποκράτη. Ο βίος βραχείς, είδε τέχνη μακρύ, ο δε καιρός οξύς, είδε πήρας φαλερή, είδε κρίσεις χαλεπή. Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας. Για οποιαδήποτε περιττέρα πληροφορία μπορείτε να κάνετε ένα comment από κάτω και θα σας απαντήσουμε άμεσα.
|
