Bibliographic Details
Language:	el
Genre:	Προωθητικές δράσεις
Collection:	/
Published:	ARTA WebTV 2022
Subjects:	Προωθητικές δράσεις
Online Access:	https://www.youtube.com/watch?v=xGx2K-IeWzc&list=UCE6nmULrmskdEFvhqWH4qNQ

Eκδηλώσεις για την επέτειο των Ιστορικών Μαχών Γριμπόβου, αποκαλυπτήρια και ονοματοδοσία πλατείας /
Published: (2023)

Με κάθε επισημότητα τιμήθηκε η μνήμη των πεσόντων ηρώων στην Καλαμιά Φιλοθέης /
Published: (2022)

Εκδηλώσεις Δήμου Φλώρινας για την Ημέρα της Γυναίκας /
Published: (2023)

Σεπτεμβριανά 55: Η αποτύπωση της τραγωδίας (video) / Στο πλαίσιο της συμμετοχής της Γενικής Γραμματείας Ενημέρωσης και Επικοινωνίας στις εκδηλώσεις που πραγματοποιήθηκαν στη Δημοτική Πινακοθήκη Πειραιά (6-10 Σεπτεμβρίου 2016) για την 61η επέτειο του πογκρόμ των Σεπτεμβριανών 1955 στην Κωνσταντινούπολη, τα στελέχη της παρουσίασαν το ντοκιμαντέρ μικρού μήκους με τίτλο «Σεπτεμβριανά 1955: αποτυπώσεις της τραγωδίας». Βασισμένη σε υλικό της ΓΓΕΕ, που για το θέμα […]
by: Dim Man
Published: (2016)

Οι επετειακές εκδηλώσεις του Δήμου Αγρινίου για τα 200 χρόνια από την απελευθέρωση της πόλης /
Published: (2021)

Με επιτυχία πραγματοποιήθηκαν τα εγκαίνια της έκθεσης «Μέσα από τα μάτια της» /
Published: (2022)

Ο Παπαδιαμάντης μεταφραστής ιστορικών έργων. /
Published: (2019)

Με τα κούλουμα στο Παραποτάμιο Πάρκο ολοκληρώθηκαν οι Καρναβαλικές εκδηλώσεις στον Δήμο Αρταίων /
Published: (2023)

Εκδηλώσεις για την Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας · Ελληνική Κοινότητα Νεαπόλεως και Καμπανίας /
Published: (2021)

Η Περιφέρεια Κεντρικής Μακεδονίας τιμά την επέτειο των 200 χρόνων από την Επανάσταση του 1821 /
Published: (2021)

Το Ι.Ε. γιορτάζει την επέτειο των 50 χρόνων από την πρώτη προσσελήνωση (1 από 2) /
Published: (2019)

Το Ι.Ε. γιορτάζει την επέτειο των 50 χρόνων από την πρώτη προσσελήνωση (2 από 2) /
Published: (2019)

2016: Επέτειος του Πογκρόμ κατά του Ελληνισμού της Κωνσταντινούπολης / Εκδηλώσεις της Οικουμενικής Ομοσπονδίας Κωνσταντινουπολιτών για την επέτειο του Πογκρόμ κατά του Ελληνισμού της Κωνσταντινούπολης (6-7/9/1955). Μια παραγωγή της WebTV της ΓΓΕΕ.web
by: Dim Man
Published: (2016)

Ενέργεια για κάθε άνθρωπο /
Published: (2013)

Ενότητα 2: Ιστορική γεωγραφία και αρχιτεκτονική πολιτιστική κληρονομιά / Διάλεξη 1 / Σκοπός •Η αναγνώριση του χώρου και οι συναρτήσεις με το χρόνο και τις δράσεις των ιστορικών υποκειμένων.
by: Βαμβακίδου Ιφιγένεια
Published: (2015)

Γ.Π.Α. - Πανηγυρικός λόγος στο πλαίσιο του εορτασμού για την Εθνική Επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821 /
Published: (2021)

1ο Ιστορικό Rally | Τζιούμης: «Στόχος να διοργανώνουμε εκδηλώσεις που αυξάνουν την επισκεψιμότητα» /
Published: (2022)

Με επιτυχία ολοκληρώθηκαν οι φιλανθρωπικές δράσεις για την ενίσχυση των Κοινωνικών Δομών του Δήμου /
Published: (2023)

Οι φυλετικές διακρίσεις και οι συστάσεις των Διεθνών Οργάνων για την Ελλάδα /
by: Dim Man
Published: (2017)

Μεγάλη επισκεψιμότητα στις εκδηλώσεις το στοίχημα που κέρδισε η «Βυζαντινή Άρτα» /
Published: (2023)

Κάθε μέρα δίνουμε την ενέργεια μας Νο2 (long version) /
Published: (2013)

Κάθε μέρα δίνουμε την ενέργεια μας Νο3 (long version) /
Published: (2013)

Ολοκληρώθηκαν οι ψεκασμοί για την καταπολέμηση των κουνουπιών σε όλο το εύρος του Δήμου Αρταίων /
Published: (2022)

Πρωτόκολλα υγειονομικού περιεχομένου για την λειτουργία των πανεπιστημίων. /
Published: (2020)

1.Παρουσίαση Τμήματος / Διάλεξη 1 / Στην παρούσα ενότητα γίνεται η παρουσίαση του μαθήματος για το για το ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΜΕΡΟΣ ( διατυπώνονται ο στόχος και ο σκοπός του μαθήματος, τα αναμενόμενα αποτελέσματα, περιγράφεται ο τρόπος αξιολόγησης των φοιτητριών / φοιτητών, περιγράφεται το περίγραμμα με τα επιμέρους κεφάλαια, επεξηγείται ο τρόπος που προκύπτει το σχέδιο των ναυπηγικών γραμμών, παρουσιάζονται οι συντμήσεις των τύπων των πλοίων και τα γράμματα που χρησιμοποιούνται για γραμματισμό λέξεων και ονομάτων. Τέλος, παρουσιάζονται προπλάσματα που ευρίσκονται στο χώρο του εργαστηρίου και τα οποία χρησιμεύουν ως εποπτικά μέσα για την καλλίτερη κατανόηση της μορφής της γάστρας σε κάθε περιοχή του πλοίου.
by: Χατζηκωνσταντής Γεώργιος
Published: (2015)

4.Γενικές έννοιες / Διάλεξη 4 / Στην παρούσα ενότητα γίνεται η παρουσίαση του μαθήματος για το για το ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΜΕΡΟΣ ( διατυπώνονται ο στόχος και ο σκοπός του μαθήματος, τα αναμενόμενα αποτελέσματα, περιγράφεται ο τρόπος αξιολόγησης των φοιτητριών / φοιτητών, περιγράφεται το περίγραμμα με τα επιμέρους κεφάλαια, επεξηγείται ο τρόπος που προκύπτει το σχέδιο των ναυπηγικών γραμμών, παρουσιάζονται οι συντμήσεις των τύπων των πλοίων και τα γράμματα που χρησιμοποιούνται για γραμματισμό λέξεων και ονομάτων. Τέλος, παρουσιάζονται προπλάσματα που ευρίσκονται στο χώρο του εργαστηρίου και τα οποία χρησιμεύουν ως εποπτικά μέσα για την καλλίτερη κατανόηση της μορφής της γάστρας σε κάθε περιοχή του πλοίου.
by: Χατζηκωνσταντής Γεώργιος
Published: (2015)

3. Έννοια πλοίου / Διάλεξη 3 / Στην παρούσα ενότητα γίνεται η παρουσίαση του μαθήματος για το για το ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΜΕΡΟΣ ( διατυπώνονται ο στόχος και ο σκοπός του μαθήματος, τα αναμενόμενα αποτελέσματα, περιγράφεται ο τρόπος αξιολόγησης των φοιτητριών / φοιτητών, περιγράφεται το περίγραμμα με τα επιμέρους κεφάλαια, επεξηγείται ο τρόπος που προκύπτει το σχέδιο των ναυπηγικών γραμμών, παρουσιάζονται οι συντμήσεις των τύπων των πλοίων και τα γράμματα που χρησιμοποιούνται για γραμματισμό λέξεων και ονομάτων. Τέλος, παρουσιάζονται προπλάσματα που ευρίσκονται στο χώρο του εργαστηρίου και τα οποία χρησιμεύουν ως εποπτικά μέσα για την καλλίτερη κατανόηση της μορφής της γάστρας σε κάθε περιοχή του πλοίου.
by: Χατζηκωνσταντής Γεώργιος
Published: (2015)

2. Παρουσίαση Μαθήματος / Διάλεξη 2 / Στην παρούσα ενότητα γίνεται η παρουσίαση του μαθήματος για το για το ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΜΕΡΟΣ ( διατυπώνονται ο στόχος και ο σκοπός του μαθήματος, τα αναμενόμενα αποτελέσματα, περιγράφεται ο τρόπος αξιολόγησης των φοιτητριών / φοιτητών, περιγράφεται το περίγραμμα με τα επιμέρους κεφάλαια, επεξηγείται ο τρόπος που προκύπτει το σχέδιο των ναυπηγικών γραμμών, παρουσιάζονται οι συντμήσεις των τύπων των πλοίων και τα γράμματα που χρησιμοποιούνται για γραμματισμό λέξεων και ονομάτων. Τέλος, παρουσιάζονται προπλάσματα που ευρίσκονται στο χώρο του εργαστηρίου και τα οποία χρησιμεύουν ως εποπτικά μέσα για την καλλίτερη κατανόηση της μορφής της γάστρας σε κάθε περιοχή του πλοίου.
by: Χατζηκωνσταντής Γεώργιος
Published: (2015)

6. Γεωμετρία πλοίου / Διάλεξη 6 / Στην παρούσα ενότητα γίνεται η παρουσίαση του μαθήματος για το για το ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΜΕΡΟΣ ( διατυπώνονται ο στόχος και ο σκοπός του μαθήματος, τα αναμενόμενα αποτελέσματα, περιγράφεται ο τρόπος αξιολόγησης των φοιτητριών / φοιτητών, περιγράφεται το περίγραμμα με τα επιμέρους κεφάλαια, επεξηγείται ο τρόπος που προκύπτει το σχέδιο των ναυπηγικών γραμμών, παρουσιάζονται οι συντμήσεις των τύπων των πλοίων και τα γράμματα που χρησιμοποιούνται για γραμματισμό λέξεων και ονομάτων. Τέλος, παρουσιάζονται προπλάσματα που ευρίσκονται στο χώρο του εργαστηρίου και τα οποία χρησιμεύουν ως εποπτικά μέσα για την καλλίτερη κατανόηση της μορφής της γάστρας σε κάθε περιοχή του πλοίου.
by: Χατζηκωνσταντής Γεώργιος
Published: (2015)

5. Περιγραφή πλοίου / Διάλεξη 5 / Στην παρούσα ενότητα γίνεται η παρουσίαση του μαθήματος για το για το ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΜΕΡΟΣ ( διατυπώνονται ο στόχος και ο σκοπός του μαθήματος, τα αναμενόμενα αποτελέσματα, περιγράφεται ο τρόπος αξιολόγησης των φοιτητριών / φοιτητών, περιγράφεται το περίγραμμα με τα επιμέρους κεφάλαια, επεξηγείται ο τρόπος που προκύπτει το σχέδιο των ναυπηγικών γραμμών, παρουσιάζονται οι συντμήσεις των τύπων των πλοίων και τα γράμματα που χρησιμοποιούνται για γραμματισμό λέξεων και ονομάτων. Τέλος, παρουσιάζονται προπλάσματα που ευρίσκονται στο χώρο του εργαστηρίου και τα οποία χρησιμεύουν ως εποπτικά μέσα για την καλλίτερη κατανόηση της μορφής της γάστρας σε κάθε περιοχή του πλοίου.
by: Χατζηκωνσταντής Γεώργιος
Published: (2015)

14. Στοιχεία μελέτης πλοίου / Διάλεξη 14 / Στην παρούσα ενότητα γίνεται η παρουσίαση του μαθήματος για το για το ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΜΕΡΟΣ ( διατυπώνονται ο στόχος και ο σκοπός του μαθήματος, τα αναμενόμενα αποτελέσματα, περιγράφεται ο τρόπος αξιολόγησης των φοιτητριών / φοιτητών, περιγράφεται το περίγραμμα με τα επιμέρους κεφάλαια, επεξηγείται ο τρόπος που προκύπτει το σχέδιο των ναυπηγικών γραμμών, παρουσιάζονται οι συντμήσεις των τύπων των πλοίων και τα γράμματα που χρησιμοποιούνται για γραμματισμό λέξεων και ονομάτων. Τέλος, παρουσιάζονται προπλάσματα που ευρίσκονται στο χώρο του εργαστηρίου και τα οποία χρησιμεύουν ως εποπτικά μέσα για την καλλίτερη κατανόηση της μορφής της γάστρας σε κάθε περιοχή του πλοίου.
by: Χατζηκωνσταντής Γεώργιος
Published: (2015)

15. Μορφές πλώρης πρύμνης / Διάλεξη 15 / Στην παρούσα ενότητα γίνεται η παρουσίαση του μαθήματος για το για το ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΜΕΡΟΣ ( διατυπώνονται ο στόχος και ο σκοπός του μαθήματος, τα αναμενόμενα αποτελέσματα, περιγράφεται ο τρόπος αξιολόγησης των φοιτητριών / φοιτητών, περιγράφεται το περίγραμμα με τα επιμέρους κεφάλαια, επεξηγείται ο τρόπος που προκύπτει το σχέδιο των ναυπηγικών γραμμών, παρουσιάζονται οι συντμήσεις των τύπων των πλοίων και τα γράμματα που χρησιμοποιούνται για γραμματισμό λέξεων και ονομάτων. Τέλος, παρουσιάζονται προπλάσματα που ευρίσκονται στο χώρο του εργαστηρίου και τα οποία χρησιμεύουν ως εποπτικά μέσα για την καλλίτερη κατανόηση της μορφής της γάστρας σε κάθε περιοχή του πλοίου.
by: Χατζηκωνσταντής Γεώργιος
Published: (2015)

17. Διόρθωση Βυθισμάτων λόγω κάμψης / Διάλεξη 17 / Στην παρούσα ενότητα γίνεται η παρουσίαση του μαθήματος για το για το ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΜΕΡΟΣ ( διατυπώνονται ο στόχος και ο σκοπός του μαθήματος, τα αναμενόμενα αποτελέσματα, περιγράφεται ο τρόπος αξιολόγησης των φοιτητριών / φοιτητών, περιγράφεται το περίγραμμα με τα επιμέρους κεφάλαια, επεξηγείται ο τρόπος που προκύπτει το σχέδιο των ναυπηγικών γραμμών, παρουσιάζονται οι συντμήσεις των τύπων των πλοίων και τα γράμματα που χρησιμοποιούνται για γραμματισμό λέξεων και ονομάτων. Τέλος, παρουσιάζονται προπλάσματα που ευρίσκονται στο χώρο του εργαστηρίου και τα οποία χρησιμεύουν ως εποπτικά μέσα για την καλλίτερη κατανόηση της μορφής της γάστρας σε κάθε περιοχή του πλοίου.
by: Χατζηκωνσταντής Γεώργιος
Published: (2015)

16. Καμπύλη σιμότητας Κυρτότητας Γραμμή καταστρώματος / Διάλεξη 16 / Στην παρούσα ενότητα γίνεται η παρουσίαση του μαθήματος για το για το ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΜΕΡΟΣ ( διατυπώνονται ο στόχος και ο σκοπός του μαθήματος, τα αναμενόμενα αποτελέσματα, περιγράφεται ο τρόπος αξιολόγησης των φοιτητριών / φοιτητών, περιγράφεται το περίγραμμα με τα επιμέρους κεφάλαια, επεξηγείται ο τρόπος που προκύπτει το σχέδιο των ναυπηγικών γραμμών, παρουσιάζονται οι συντμήσεις των τύπων των πλοίων και τα γράμματα που χρησιμοποιούνται για γραμματισμό λέξεων και ονομάτων. Τέλος, παρουσιάζονται προπλάσματα που ευρίσκονται στο χώρο του εργαστηρίου και τα οποία χρησιμεύουν ως εποπτικά μέσα για την καλλίτερη κατανόηση της μορφής της γάστρας σε κάθε περιοχή του πλοίου.
by: Χατζηκωνσταντής Γεώργιος
Published: (2015)

19. Βυθίσματα Χάραξη βυθισμάτων / Διάλεξη 19 / Στην παρούσα ενότητα γίνεται η παρουσίαση του μαθήματος για το για το ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΜΕΡΟΣ ( διατυπώνονται ο στόχος και ο σκοπός του μαθήματος, τα αναμενόμενα αποτελέσματα, περιγράφεται ο τρόπος αξιολόγησης των φοιτητριών / φοιτητών, περιγράφεται το περίγραμμα με τα επιμέρους κεφάλαια, επεξηγείται ο τρόπος που προκύπτει το σχέδιο των ναυπηγικών γραμμών, παρουσιάζονται οι συντμήσεις των τύπων των πλοίων και τα γράμματα που χρησιμοποιούνται για γραμματισμό λέξεων και ονομάτων. Τέλος, παρουσιάζονται προπλάσματα που ευρίσκονται στο χώρο του εργαστηρίου και τα οποία χρησιμεύουν ως εποπτικά μέσα για την καλλίτερη κατανόηση της μορφής της γάστρας σε κάθε περιοχή του πλοίου.
by: Χατζηκωνσταντής Γεώργιος
Published: (2015)

18. Γραμμή φορτώσεως / Διάλεξη 18 / Στην παρούσα ενότητα γίνεται η παρουσίαση του μαθήματος για το για το ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΜΕΡΟΣ ( διατυπώνονται ο στόχος και ο σκοπός του μαθήματος, τα αναμενόμενα αποτελέσματα, περιγράφεται ο τρόπος αξιολόγησης των φοιτητριών / φοιτητών, περιγράφεται το περίγραμμα με τα επιμέρους κεφάλαια, επεξηγείται ο τρόπος που προκύπτει το σχέδιο των ναυπηγικών γραμμών, παρουσιάζονται οι συντμήσεις των τύπων των πλοίων και τα γράμματα που χρησιμοποιούνται για γραμματισμό λέξεων και ονομάτων. Τέλος, παρουσιάζονται προπλάσματα που ευρίσκονται στο χώρο του εργαστηρίου και τα οποία χρησιμεύουν ως εποπτικά μέσα για την καλλίτερη κατανόηση της μορφής της γάστρας σε κάθε περιοχή του πλοίου.
by: Χατζηκωνσταντής Γεώργιος
Published: (2015)

Θρησκευτικά - Κάθε παιδί έχει χαρίσματα, αξίζει αγάπη, σεβασμό και φροντίδα - Γ'-Δ' Δημοτικού Επ. 41 /
Published: (2021)

«Νονοί» για τα παιδιά του Κοινωνικού Παντοπωλείου έγιναν οι μαθητές των σχολείων της Άρτας /
Published: (2022)

Με εντατικούς ρυθμούς οι προετοιμασίες για τη διοργάνωση της 8ης Πανελλήνιας Έκθεσης Άρτας /
Published: (2022)

Με κάθε επισημότητα πραγματοποιήθηκαν οι εκδηλώσεις για την επέτειο των Ιστορικών Μαχών Γριμπόβου /

Similar Items

Open Access AudioVisual Archive

Πλατφορμα διάχυσης οπτικοακουστικού υλικού ανοικτής πρόσβασης με χρήση τεχνολογιών αναγνώρισης λόγου